构建之法读书笔记

偶然发现之前在博客园写过这篇读书笔记,顺手贴过来。

应该是从上周六开始看这本书,起因是其他人发布一张书中内容截图。作者讲到技能的反面中的总结部分——如何考察一个人是否精通魔方:

  1. 给面试者一个各面打乱颜色的魔方;
  2. 要求他把六面还原;
  3. 如果还原了,要求他把魔方恢复成我最初给他的那个混乱的局面,必须一模一样。

看到这些,最近自己也在思考这个问题,自己学习一样东西如何才是真正的掌握了?本书作者是微软员工,也是一名经验丰富的程序员,这种检测是否精通魔方的方法给我耳目一新,接下来的学习中可以这样去思考问题。

本书名叫《构建之法》,其实是讲述软件工程课程的教材。自己应该在大三也会有这一门课,不知道会上成什么样……前面几个章节看的比较仔细,团队运作模式之类的只是翻过一遍而已。现在对于这些不是很感兴趣。

总体来说,收获还是比较大的,也更新了自己的某些观念。比如作者在书中提出1/N的打分体系,第一档满分,第二档的一半,第三档得三分之一。

可以让想学习的学生知道如何努力,想混的也知道怎样才能混过去,不想上的也会知难而退。现在学校的打分体系确实差劲,很需要往这方面靠近。更重要的是给学生Natural critical learning environment,当然对自己学校来讲,要求有点过了。还有评价人的三种层次:行为和后果、习惯和动机、本质和固有性。

接下来是对编程的一些帮助,最重要的是“代码写出来是给人看的,而不是机器”。所以有了代码风格规范和代码设计规范。对于我自己来讲,体现在编程时的格式和变量名,格式可以靠自动对齐,和将复杂的功能用函数来实现,变量名可以采用英文缩写之类的,最重要不要出现什么拼音缩写。代码设计规范怎是考验编程能力了,这需要多写。最后是注释的原则,解释程序做什么和为什么这样做以及特别注意的地方。当然错误的注释比没有注释更麻烦。

最后是团队模式,现在自己学校里要求团队合作时,真心觉得还是自己一个人做方便,很难找到已经合适的人,自己又不喜欢协调沟通。不过书中讲的那么多规则,映象最深的是团队合作项目转组活动,这点目前没有经历过。其次是修改或维护前几届项目的原则,现在自己的作业,很多连样例都没有给你展示,更别说修改了,每次都要自己重新开始做。这也无可厚非吧。书中还讲到,结对编程,自己目前的体会是,几个人交流可以相互学习和传递经验,分享知识,不过某种程度也减少了探索的乐趣。书中补充了,带来更多满足感,更好的设计质量和代码质量之类的优势。

彩蛋:It’s not a bug .it’s a feature.

本书适合高年级之后,再来仔细研读。

2018 年重新阅读写的 构建之法 第 0 次个人作业

作者

Ryen Xiang

发布于

2015-05-23

更新于

2024-06-16

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