@知识资产:从一张卡片开始积累

知识资产

知识管理

[[知识管理的误区]]:囤积癖、墙头草、工具控、输出怪

本书分享记笔记的三种方法

卡片笔记的四个特点

[[如何复盘]] 《陈云文选》关于如何才能少犯错误的主要方法可以概括为三个: {{c1 交换}}、 {{c2 比较}}、 {{c3 反复}}

  • 交换 #card
    • 交换正反两面意见,让自己的视角更全面。
    • 值得注意的是,收集反对信息后,如果这些信息正确就改进,如果错误就驳倒。
    • 只有这样,一个人的认识才能更接近客观事实。
  • 交换是为了 {{c1 更全面地认识事物}},比较则是为了更好地 {{c1 判断事物的性质}},用来了解事物的发展程度、要害和本质。
  • 重复上面两步,既是 {{c1 认识}}的过程,也是 {{c1 实践}}的过程。在此过程中,坚持 {{c2 正确的}},改进 {{c2 错误的}}。

高亮后如何自我提问,增加笔记的摩擦力

如何记录情绪 [[Life Log]]

[[记录自己的实战经验]]

精练笔记

  • Light 对邓小平时代的精练笔记
    • 什么是“实事求是”?#card
      • 摆脱意识形态的束缚;
      • 承认令人不快的事实;
      • 实践是检验真理的唯一标准。

[[Q - 笔记需要分类吗?]] 分类是让自己更容易找到信息,适合自己的分类是从笔记中生长出来的。

基于[[PARA]]设计出[[IARA]],把笔记分为个人的领域、兴趣、项目、归档四大部分。

怎样更好的回顾记录?

  • 每次记录新的笔记时,重新熟悉相关的笔记,然后再记录新的内容。#card
    • 望岳投资南添的例子,假设他要记一条有关电动车领域的笔记,正式记录前他会点开对应的标签,翻看此前关于这个领域的笔记,思考即将记录的内容和之前记录的内容是否有冲突或关联。这样回顾的好处是,他不但可以加深对相关笔记的印象,还能快速建立起笔记之间的连接。
  • 同步思考一些问题 #card
    • 这条笔记和我最近遇到的什么问题有关?#card
      • 我早期读企业家谢家华的自传《三双鞋》,做了很多笔记。某次我回顾到下面这条关于“客服”问题的笔记,同时也在想,这跟我最近遇到的什么问题有关?
    • 关于这条笔记,我可以补充什么新实践或新思考?#card
      • 下面这条关于时间管理的笔记,是我某次听播客时记录的。之前我做事总是容易失焦,导致重要的事情得不到及时解决,所以后来我干脆买了一堆便笺贴在墙上,确保自己一到办公室就能看到近期重点项目的重要节点。回顾这条笔记时,我把自己的这些实战经验补充在了后面,促进理解,加强记忆。
    • 这条笔记和其他哪条笔记有关系?

待整理


@翦商:殷周之变与华夏新生

商起源

  • 《诗经·商颂·玄鸟》对契降生的描写是:“天命玄鸟,降而生商。”
    • 玄鸟,喻指上帝(天)和商人之间的独特媒介,至于是什么鸟,则有燕子和凤凰等不同解释。
  • 《诗经·商颂·长发》则是:“有娀方将,帝立子生商。”
    • 有娀是简狄所在的部族,“有娀方将”是有娀氏将要兴起之意。

为什么需要祭祀

  • 以色列考古学家吉迪·谢拉赫认为,在“早期国家”或“复杂酋邦”阶段,社会开始变得更复杂,王权刚刚出现,统治者发现自己的统治体系还不够发达,急需借用一种强大的机制来维护权力,从而导致人祭宗教和战俘献祭行为的产生。
  • 为何战争与人祭可以铸牢新兴王权,吉迪却没有多谈。
  • 结合前文对新石器末期到中商这上千年人祭历程的梳理,本书认为可以从两方面来理解:
    • 理论层面,王的大量献祭(意味着他获得神的福佑)是王权融合神权的标志;
    • 现实层面,战争让本国族的民众团结起来一致对外,从而更巩固了王的权力。

大都无城

  • 新宫殿区坐落在洹河弯内侧,今安阳小屯村北,“殷墟博物苑”所在地。
  • 营建新宫殿时,武丁抛弃了之前的“城池”都城模式。他可能不相信商朝都城会受到外来威胁,认为与其耗费庞大的人力夯筑城墙,不如主动对外扩张。武丁规划的宫殿也不再是封闭的大院落,而是若干座彼此独立的大型建筑,皆有厚达1米的夯土地基、木柱框架结构和厚重的夯土墙,足以抵抗地震,且分散的单体结构也更利于防火。

商王朝留下了众多遗址、文物以及累累白骨,那么,这个身居华夏文明源头的王朝是如何运作的?商王如何解释自己的权力来源?他的臣民对此又是如何理解的?

  • 在商人的眼里,世界是冷酷的,充满暴力、杀戮、掠夺和不安全。他们不认为鬼神有明确的善恶观念,或者说,商人本没有明确的善恶观念,自然也不会想象鬼神能有。商人认为鬼神会随时、随意给任何人降下灾难,大到灾荒和战乱,小到生活中的各种不如意,都有鬼神在背后操纵,即便是商王也难免。

层累地造成的中国古史

  • 史学大家顾颉刚称这种现象为“层累地造成的中国古史”,意思是说,越晚产生的传说,反倒在神谱里面越古老,就像人们堆柴堆,“后来者居上”。因为时代越晚,各族群的祖先传说就越是逐渐汇总到一起,这时,各自的先祖孰先孰后以及谁比谁厉害就成了问题。因此,为了制造更大范围的身份认同,就只能创作更古老的先祖,给各族群增添一位共同的始祖。先祖诸神的关系和谐了,世间各族群的关系才能和谐。

《易经》里为何会有这么多周人生活的真实记录?这便涉及周昌创作《易经》的目的:研究各种事物背后的因果联系,最终建立一套翦商的理论和操作方法。

  • 先说最古老的所谓伏羲“八卦”。有四对卦,分别是乾和坤,坎和离,震和艮,巽和兑;各有代表图案,被称为“卦象”,由三根表示阴阳的“爻”组成,一根直线代表阳爻,两段半截的线代表阴爻。
  • 东周时的学者说,这是宇宙间的八大元素:乾代表天,坤代表地;坎代表水,离代表火;震代表雷,艮代表山;巽代表风,兑代表泽(沼泽)。(《周易正义·说卦卷九》)至于伏羲或者周昌时代的人是不是这么理解的,就不好说了。
  • 再来说六十四卦。卦象由两个八卦上下重叠组成,一共有六十四种,都有六个爻。假如是两个八卦的乾叠加,就仍叫乾卦,以此类推。但不一样的八卦互相叠加,就需要起新的卦名了,比如,震下坎上,叫屯卦。
  • 六十四卦的每个卦都有一条简短的解说词,这被称为“卦辞”;相对的,卦里的每个爻也都有一条“爻辞”。概而言之,《易经》是由六十四卦的卦名、卦象、卦辞和爻辞组成的。
  • 《易经》并非文王专门编写的算命教材,而更像是他自己的练习簿,所以内容驳杂,有大量的私人琐事。从萌生翦商之念始,文王就反复将其代入和推算,并随时验证、修订和增补,希望总结出一套最精确的占算方法,而最终目的,当然就是在消灭商朝的战争里运用这套预测技术。

从现代人的视角看,文王周昌为翦商而推演的“理论”,或许可以分为以下三个层面:

  • 一,宗教的,即他对商人“上帝”概念的重新诠释和利用。文王的身份类似犹太教的摩西、伊斯兰教的穆罕默德,身兼部族政治首领与神意传达者两重职能。
  • 二,巫术的,即他在《易经》里对商朝施展的各种诅咒、影射与禳解之术。在上古初民时代,这些行为往往和宗教混杂在一起,不易区分。
  • 三,理性的,或者说世俗的,即各种“富国强兵”的策略和行师用兵的战术。

从考古来看,商朝一直繁荣的人祭和人奠基到西周建立时却戛然而止。文献和考古两相对照,本书推测,这场重大变革发生在周公辅政时期。

  • 这场变革几乎从未被历史文献提及,甚至商代无比“繁荣”的人祭行为也没有被记录。那么,周人为何要掩盖商人的血祭宗教,以及这个宗教是如何被消灭的?
  • 商人的血祭宗教是被周公终结的,但周公所做的远不止于此,他还要抹杀关于它的记忆,防止它死灰复燃。
  • 而忘却是比禁止更根本的解决方式。为此,首先必须毁灭殷都,拆分商人族群,销毁商王的甲骨记录;其次,自古公亶父以来,周人曾经为商朝捕猎羌俘,这段不光彩的历史也应当被永久埋葬;再次,长兄伯邑考在殷都死于献祭,他的父亲和弟弟们还参与并分享了肉食,这段惨痛的经历也必须被遗忘。

成王亲政第五年,第二次东夷战争结束后,成王和母后东返,途中经过成周洛阳小住了一段时间。在这期间,有一位贵族曾获得成王的接见,之后更是专门制作了一件青铜尊,这就是因“宅兹中国”的铭文而著称于后世的“何尊”。这也是目前发现的“中国”一词的最早记录,它在当时的意思是“中原之地”。

周社会是典型的身份世袭制,周王任命朝廷高级官员(卿)的选择范围很小,基本由十几个显赫的家族世代占据着朝廷主要官职。而且,官职本身并没有薪俸,全靠自家封邑收入,做官只是可以给他们提供获得更多封邑的机会。各诸侯国内部的权力结构也类似,但规模要比镐京朝廷小很多倍。

  • 就这样,随着统治阶层的繁衍,周朝特色的贵族制度逐渐得以形成,其中,最首要的是“宗法”家族制,核心则是嫡长子一系的独尊地位。
  • 一,周朝各姬姓诸侯(被分封的王室亲属)对周王的效忠服从,是家族兄弟(及其后人)对嫡长兄(及其嫡系后人)的服从。
  • 二,在各诸侯国内部,太子之外的公子被分封为世袭大夫,大夫再繁衍和分封出“士”。
  • 三,非周族的异姓诸侯和贵族则通过婚姻关系被纳入家族结构中。周王尊称同姓诸侯国君为“伯父”,称异姓诸侯国君为“伯舅”(当然必须是曾经和周王室有过联姻关系的),伯代表排序。
  • 这套基于血缘宗法制的贵族等级和封建政治秩序,周人称之为“礼”。不同等级的贵族使用相应的车马、住宅、衣服、乐器、玉器、酒器和食器组合,丧礼和随葬品也以此类推。各种典礼仪式上,比如朝见天子、祭祀和宴会等,入场顺序以及站或坐的位置由相应的等级身份决定。
  • 典礼可以在不同层次举行,如诸侯国或大夫家,但基本原则一致。贵族的冠礼、婚礼、丧礼和祭礼也都有各等级的标准规范,几乎所有礼仪场合都有乐队伴奏,而乐队的规模和演奏的乐曲也都有相应规范。所以,周人贵族文化又被称为“礼乐文明”。

当然,春秋的人祭回潮并未成为主流,可能有以下两个原因:

  • 其一,战国时期的社会重组和政治变革。由于列国兼并战争的威胁日渐增加,各国都进行了变法运动,废除贵族制,实行君主集权和官僚制,国家的首要目的是富国强兵,在国际竞争中获胜。而这需要官僚机器用理性、功利的方式管理社会,人祭自然属于不可容忍和必须取缔的行为。
    • 战国初期魏国西门豹治邺的史事,呈现的就是新兴官僚政治和民间传统文化的碰撞。当时邺县还有“为河伯娶妇”的风俗,本质上是把少女奉献给漳河水神的人祭行为。邺县在殷墟以北15公里,所以这种风俗很可能是殷商宗教的残余。到西门豹时代,普通的邺县人已经不愿为祭祀承担如此高昂的代价,只是苦于无法对抗地方精英“三老”和女巫联手主导的民间权力结构。为此,时任邺令的西门豹表面上遵循本地宗教理念,实际却找借口把女巫及其弟子和三老先后投入了漳河,从此,这里再无人敢复兴人祭宗教。
      • 《史记·滑稽列传》褚少孙所作增补。虽然秦汉之后的王朝法律已经不允许猎俘杀祭,但人祭宗教也曾在民间迁延了较长时间。直到汉魏时期,宋襄公曾经献祭的“次睢”神社仍存在,又被称为“食人社”;也有祭祀者会花钱雇穷人充当人牲,祭祀时把人牲捆绑在神社前,如同屠宰的牲畜。不过从文献记载来看,也许汉魏时的人祭只是程序性表演,而非真正杀人、食人。参见《续汉书·地理志》注《博物记》曰:“县东界次睢有大丛社,民谓之食人社,即次睢之社。”《艺文类聚》卷五九引《从征记》:“临沂厚丘间,有次睢里社,常以人祭,襄公使邾子用鄫子处。相承雇贫人,命斋洁,祭时缚着社前,如见牺牲,魏初乃止。”
  • 其二,以孔子为代表的儒家逐渐兴起,开始提倡仁政和爱人。当时还有制作陶人俑随葬和埋入祭祀坑的习俗,结果遭到孔子诅咒:“始作俑者,其无后乎!”孟子对此的解释是,孔子讨厌这种模拟用人殉葬的行为,“为其象人而用之也”。(《孟子·梁惠王章句上》)和多数人不同,孔子的职业是整理上古史的学者,他很可能是在晚年破解了商周之际的一些隐秘往事,担心用陶俑随葬会唤起人们对人祭时代的记忆。

后世人对周公的认识,有事功和制度文化两方面:事功,主要是周公辅佐成王、平定三监之乱,为西周王朝奠定开局;制度文化,主要是周公“制礼作乐”,确立西周的政体,包括诸侯列国分封格局和贵族等级制度。在考古发现商朝的遗址与人祭文化之前,人们对周公的理解只能达到这种程度。

  • 但事实上,周公最重要的工作是消灭商人的人祭宗教,以及与之配套的弱肉强食的宗教价值体系。他不仅阻止了周人模仿和继承这种宗教文化,也在殷商遗民和东夷族群中根除了它。尤其关键的是,周公还抹除了与商朝人祭有关的记忆,甚至也隐藏了自己禁绝人祭行为的种种举措。这是为防止人祭宗教的死灰复燃和卷土重来,也是为掩盖周人曾为商朝捕俘人牲的那段不光彩的历史。

为了填补人祭宗教退场造成的真空,周公发展出了一套新的历史叙事、道德体系和宗教理念。这主要体现在《尚书》的几篇诰命中:

  • 一,淡化商人对“帝”的崇拜。在商朝末期,“帝”已经和商王身份重叠,商王具有“帝”的神性。但周灭商后,王已经不能身兼“帝”之名号,对周人来说,帝在高高的天庭之上,不会化身为世间凡人。
    • 虽然我们还不能完全确定这个原则就是由周公确立的,但从《尚书》的几篇诰命可以发现:在对殷商遗民讲话(如《多士》)时,周公会频频引用上帝的命令来威吓和诱导商人,这是因为商人格外信奉上帝,只能因势利导;但在对周族自己人讲话时,如册命弟弟周封为卫侯的三篇诰命,周公却极少谈到上帝,尤其是对族人谈论现实和规划未来时,他从不动用上帝进行论证,更不涉及其他的神灵。这显然是一种有意识地 “敬而远之”,让现实和神界保持距离。从这些迹象看,周朝人“疏远”上帝或其他诸神的传统的确是由周公奠定的。
  • 二,为减少神界对现实的干预,周公会尽量用“天”的概念来代替“帝”,因此,上帝发布的命令(“帝命”)变成了含糊的“天命”。
    • 天命的观念在后来的中国一直存在,但人们已经忘记了它的缘起。“天”无形无像,无言无行,不容易被赋予拟人化的个性。在《诗经》里,上帝曾频频给文王下达命令,如命令文王攻打崇国,武王灭商据说也是来自上帝的意旨,但后世周王已经无法接收神界的具体指示,所以改称为“天命”后,它变成了一种更为抽象的、近乎隐喻的道德规训。
      • 杜勇:《尚书·周初八诰研究》,中国社会科学出版社,1998年,第206页。另,在《尚书·盘庚》中,盘庚的发言中也有“天命”,但陈梦家认为,“商人称‘帝命’,无作天命者,天命乃周人之说法……此亦战国宋人之拟作”。参见陈梦家《尚书通论》,中华书局,1985年,第207页。本书认为,《盘庚》中的“天命”可能有西周之后的改动,但该文主体仍是盘庚时代的作品。
    • 当然,周公时代还不可能有科学主义的无神论认知,神界即使被放置得比较远,也不会和王朝政治完全绝缘。比如,西周的王就被称为“天子”,也就是天的儿子,而这是连商代甲骨文也没有的词,但无论怎样,“天”还是过于含糊,周人及其以后的历代王朝从未给“天子”增加更具体的神性定义与功能。即便秦始皇使用“皇帝”尊号,其直观用意也是强调自己和六国之王的不同,虽有强调王者尊贵的这一层神性之意,但也使“帝”落入凡尘,并不比“天子”概念更神秘。
      • 周公这方面的理论主张在《尚书·无逸》篇中体现较多。
  • 三,周公宣称,王者应当爱民、德治和勤勉,这样才会受到“天命”青睐,长寿享国;如果王者残暴对待庶民和小人,天命就会转移到更有德的候选君王身上,从而改朝换代。

因为周公掐断了神对人间的直接干预,这意味着华夏世界不会再有主导性宗教,以神的名义颁布的道德律条(如摩西十诫、佛家五戒)也无从产生,所以周人必须另行寻找一套用于世俗生活的道德原则。这种世俗道德的原理,是“推己及人”,也就是把自己放在他人的位置上考虑,从而决定自己对待他人的方式。

  • 周公的办法是对《易经》进行再解释,具体方法则是在文王创作的卦爻辞后面加上一段象传进行说明。象传不再鼓励任何投机和以下犯上的非分之想,全是君子应当如何朝乾夕惕,履行社会责任的励志说教,和文王卦爻辞的本意完全不同。 比如,乾卦的象传是“天行健,君子以自强不息”,坤卦的象传是“地势坤,君子以厚德载物”,远比文王卦爻辞清晰易懂,而且富于积极和励志的色调。

“六经”具体是指《诗经》《尚书》《仪礼》《乐经》《易经》《春秋》。其中,《诗经》《尚书》《易经》包含大量商周易代时期的史料。在“六经”成书之前,社会上传抄流行的主要是单篇文章,真伪混杂,质量良莠不齐。为此,孔子选择了最可信且符合周公精神的汇编成书,而不符合这两点的篇章就逐渐失传了

  • 《诗经》记载了周族从姜嫄、后稷以来的多篇史诗,包括周族早期历史、文王确立翦商大计、武王的灭商战争、周公平定三监叛乱以及对商文化的改造等,属于经过周公修订的官方正式版本。
  • 书是文献之意,《尚书》就是古代的文献。按时间顺序,《尚书》分为《虞书》(尧舜禹时期)、《夏书》、《商书》和《周书》。在收入“六经”之前,《尚书》中各篇都是单行本,基本规律是越古老的越不可信,内容大都是西周及之后的人按照周公重写上古历史的精神,虚构了尧舜禹和夏商时期的很多帝王故事和讲话稿,基本是周公式的道德说教,不具备史料价值。当然,也会有个别真正的商代文献,比如盘庚迁都的讲话稿,内容上和周公精神抵触不大,或者已经被周公授意删削过,所以保留了下来。总之,这些真真假假的篇章被孔子分别收入了《尚书》的《虞书》《夏书》和《商书》部分 。
  • 当然,孔子编辑“六经”的作用不止于此,其中还保存了从西周创立直到孔子时代的文化成果,这就是周人贵族社会的诗歌(《诗经》)、礼俗(《仪礼》)和历史(《春秋》)。

概而言之,周公时代变革的最大结果,是神权退场,这让中国的文化过于“早熟”;战国时代变革的最大结果,是贵族退场,这让中国的政治过于“早熟”。而在其他诸人类文明中,神权和贵族政治的退场,都发生在公元1500年之后的所谓近现代时期。


@高效阅读法

[[Abstract]]

[[Attachments]]

杠杆阅读术(即商业书的多读法则)

第 1 章 ((63f40c73-6557-419e-b34d-352076f97dc1))

第 2 章 ((63f412d8-d95b-4735-b7eb-a60921d24890))

第 3 章 ((63f4dafc-d8a3-40f8-b24c-cfafd6cdab93))

第 4 章 ((63f5680c-ebf2-4b6a-ab75-43f1866462f7))


@How to Take Smart Notes

Highlights

  • We just seem to happen to read the publications that tend to confirm what we already know.
  • Richard Feynman once had a visitor in his office, a historian who wanted to interview him. When he spotted Feynman’s notebooks, he said how delighted he was to see such “wonderful records of Feynman’s thinking.” “No, no!” Feynman protested. “They aren’t a record of my thinking process. They are my thinking process. I actually did the work on the paper.” “Well,” the historian said, “the work was done in your head, but the record of it is still here.” “No, it’s not a record, not really. It’s working. You have to work on paper, and this is the paper.”[33] This, obviously, was a very important distinction to Feynman, much more than just a linguistic difference – and for a good reason: It is the distinction that makes all the difference when it comes to thinking. Philosophers, neuroscientists, educators and psychologists like to disagree in many different aspects on how the brain works. But they no longer disagree when it comes to the need for external scaffolding. Almost all agree nowadays that real thinking requires some kind of externalization, especially in the form of writing. “Notes on paper, or on a computer screen […] do not make contemporary physics or other kinds of intellectual endeavour easier, they make it possible” is one of the key takeaways in a contemporary handbook of neuroscientists (Levy 2011, 290) Concluding the discussions in this book, Levy writes: “In any case, no matter how internal processes are implemented, insofar as thinkers are genuinely concerned with what enables human beings to perform the spectacular intellectual feats exhibited in science and other areas of systematic enquiry, as well as in the arts, they need to understand the extent to which the mind is reliant upon external scaffolding.”

Literature note

Permanent note

卡片盒的价值

Ref


@百面机器学习

第1章 特征工程

  • 第1节 特征归一化
  • 第2节 类别型特征
  • 第3节 高维组合特征的处理
  • 第4节 组合特征
  • 第5节 文本表示模型
    • [[TF-IDF]]
  • 第6节 Word2Vec
  • 第7节 图像数据不足时的处理方法
    • 一个模型能提供的信息来自于哪里?#card
      • 训练数据中包含的信息
      • 模型形成过程中(构造、学习、推理),人们提供的先验信息

第2章 模型评估

  • 第1节 评估指标的局限性
  • 第2节 ROC 曲线
  • 第3节 余弦距离的应用
    • 什么时候使用余弦相似度而不是欧式距离 #card
      • 余弦相似度,方向上的相对差异。视频观看时长和在线时长 (1, 10) (10, 100) 方向差异很小
      • 欧式距离,数值上的绝对差异
    • 余弦距离是否是一个严格定义的距离?#card
      • [[正定性]]、对称性
      • 同一性
        • 未归一化前两个向量方向相同,但是模长不同,相似度还是为 0
      • 不满足[[三角形不等式]]
  • 第4节 A/B 测试的陷阱
  • 第5节 模型评估的方法
    • Holdout
    • 交叉验证
    • 自助法 [[Bootstrap]] → n 个样本,n 次有放回采样。采样结果为训练集,没有采样到的样本为测试集。
      • 样本很大时,测试集中样本占比约 → 36.8%
  • 第6节 超参数调优
    • 网格搜索
    • 随机搜索
    • 贝叶斯优化算法
  • 第7节 [[过拟合]]与欠拟合

第3章 经典算法

第4章 降维

第5章 非监督学习

第6章 概率图模型

第7章 优化算法

  • 第5节 随机梯度下降法
    • 优化问题的目标函数 $$L(\theta)=\mathbb{E}{(x, y)-P{\operatorname{data}}} L(f(x, \theta), y)$$
      • 平均损失最小的模型参数
    • 梯度下降法
      • 采用所有训练样本的平均损失来近似目标函数
    • 小批量梯度下降法
      • batch 尽量是 2 的幂次
        • 充分利用矩阵计算
      • 衰减学习速率
        • 加快收敛速度,同时提高求解精度
        • 一开始算法采用较大的学习速率,当误差曲线进入平台期后,减小学习速率做更精细的调整。

第8章 采样

第9章 前向神经网络

  • 第2节 深度神经网络中的[[激活函数]]
    • 为什么Sigmoid和Tanh激活函数会导致梯度消失的现象?

第 10 章 循环神经网络

第11章 [[强化学习]]

第12章 [[集成学习]]

第13章 生成式对抗网络

第14章 人工智能的热门应用


@互联网大厂推荐算法实战

想法

  • 作者知乎上面的文章合理,值的一看,用心的是书中所有的图都是统一的风格绘制。

阅读记录


@麦肯锡精英高效阅读法

Who

  • [[赤羽雄二]],麦肯锡韩国分公司创始人。

Why

  • 学习精英阅读的方法和技巧
  • 了解别人的阅读经历

What

  • 为什么要读书
    • 网络上的信息不具备系统性。
    • 网络上无法获得涉及事物本质的深层次的知识。
    • 能够理解他人情绪、体谅他人的人,绝不会贸然做出盲目的判断,首先会努力去理解现场和对方的情况。

How

  • 如何挤出时间来读书
    • 最好的办法就是尝试在不同的时间就寝和起床,以了解自己最低程度的睡眠时间。建议大家在不影响睡眠的基础上,创造读书的时间。
    • 在时间表中添加读书时间
    • 只在有需要时读书:30 岁之前读 300 本书,之后每年读 50 本书。
    • 用社交网络召集读书伙伴:设置 deadline 和其他人分享
  • 如何专注读书
    • 坚持读完一本书之后再阅读下一本书 why 主题阅读时如何解决?
    • 买书之后即刻开始阅读
    • 不在阅读时做笔记
    • 即使有不理解的地方,也不要重读:阅读关键在于不重读。就是说,即便有不理解的地方,也不要翻回去重读。比起重读,把握全书的主旨更为重要。
    • 读完之后立即整理笔记
  • [[A4 纸整理笔记]]:将A4纸横放,左上角写主题,右上角写日期,每页写4~6行,每行写20~30个字。在一分钟内将想到的事情全都写在纸上,每天写20~30页纸。
    • 书中重要的内容:==言之有理的内容,表达出色的内容,体现作家洞察力于智慧的内容==
  • [[读书档案]]:每月读 4 本书,一年就可以写出 48 篇,集中放在一个地方保存。
    • 读这本书的目的
      • 基于好奇心和求知欲去阅读一本书
    • 读书后的感受
    • 阅读后会采取哪一些行动
    • 3 个月之后要做些什么,有什么样的改变?
      • 每 3 个月评估做的怎么样(◎非常好、○勉强完成目标、△不太好,没有成果、×完全没有做好)
  • 读书后写博客:限制读书时间,用更多的时间输出
    • 极简方法:确定题目后,思考文章的内容和结构,再确定小标题。每个小标题需要写1~2行的内容。
    • 确定一个自己最关注的主题。
    • 事先决定文章的提纲。
    • 举出具有代表性的事例。
    • 使用定时器,催促自己完成。
  • 提高信息敏感度
    • 问题意识打造高深见解和洞察力
    • 阅读优秀作家的全部作品
    • 延后阅读畅销书
  • 如何获得演讲的机会
    • Step 1:以5年后的目标为基础,思考“一年后想要成为什么样的人”“想得到什么样的评价”“想在什么场合做一个怎样的演讲”“演讲的题目是什么”“哪些人曾经做过此类演讲,是否能和他们竞争”等问题,将这些问题总结在一张纸上。
    • Step 2:在读书的同时,将数十个相关领域的关键词登录到谷歌资讯上,每天阅读相关报道,不断补充自己掌握的知识(第五章会详细介绍)。
    • Step 3:^^列出20个左右要写在自己博客上的题目^^。这时,可以参考Step 1中整理的“演讲的题目”,列出一些能够向策划演讲的社区骨干、事务所以及研讨会策划公司的负责人宣传自己的博客题目。
    • Step 4:每周写1~2篇博客。原本就是自己的专业或相近领域,由于每天阅读一定数量的报道,所以能够不断整理自己所掌握的知识,然后再写成3000~4000字的博客。

Think

  • 阅读其他人的博客或这微博之后,尝试给其他人留言。 发条 twitter 介绍我为什么要去看

Todo

  • 每次读完一本书写一篇[[读书档案]],可以问自己 3WH2T,可能 What 和 How 很难区分。
    • 读书档案是一种写博文的方法
    • 写作和总结的练习
  • 如果没有时间写长文章来分享自己的感受,可以使用 Twitter 进行简短的分享。 豆瓣 300 字评论总结主要内容。
  • 每天至少阅读 1 小时

出版后记

  • 书从多个角度分析了“为何优秀的人再忙也要读书,并且把书中的内容活用在工作和生活中”这个问题。
  • 越是忙碌的人就越能有效地掌控自己的时间,充分思考目的后再开始读书,从而做到“主动读书”。总之,就是要自己做出判断,合理分配时间,找到适合自己的读书法。
  • 在这本书中,作者详细介绍了一套系统、实操性高的读书技巧。不仅能够教你在工作之余如何合理规划时间,确保用来读书的时间,还能教你如何利用A4纸整理书中要点,牢记书中内容。更能教你如何在读过书后建立“读书档案”,设定行动目标,切实地将书中的内容转化为自身的知识。

@被讨厌的勇气

现在是不是由过去所决定的?

  • {{c1 弗洛伊德 原因论}}: {{c2 现在是由过去所决定的}}, {{c3 而过去无法改变。}}
    • 反驳 → 如果过去决定一切,而过去又无法改变,那么也就说明现在无法改变。
  • [[阿德勒]] 目的论 #card
    • 过去的经历不会影响现在,从经历中发现符合自己目的的因素才会影响现在。决定我们自身的不是 {{c1 过去的经历}},而是 {{c2 我们赋予经历的意义}}。

[[人的烦恼皆源于人际关系]]

  • 人际交往产生自卑感和自卑情节
    • [[学历自卑]]
      • 自卑感:一个人学历不高,如果他认为自己学历低,所以要加倍努力。
      • 自卑情节:一个人认为自己之所以不成功,是因为自己学习低。

[[课题分离]]

  • 如果一味寻求别人的认可、在意别人的评价,那么最终就会活在别人的人生中。

共同体

[[人生是一连串的刹那]]

+

阿德勒主张目的论,其心理学分析路径就抛开了人过往的历史包袱,着眼于眼前、现在,从而把解决问题的办法导向积极的、光明的一面。

越自负的人越自卑

  • 哲人:而且,对自己的学历有着自卑情结,认为“我因为学历低,所以才无法成功”。反过来说,这也就意味着“只要有高学历,我也可以获得巨大的成功”。
  • 青年:嗯,的确如此。
  • 哲人:这就是自卑情结的另一个侧面。那些用语言或态度表明自己的自卑情结的人和声称“因为有A所以才不能做到B”的人,他们的言外之意就是“只要没有A,我也会是有能力、有价值的人”。
  • 青年:也就是说“要不是因为这一点,我也能行”。
  • 哲人:是的。关于自卑感,阿德勒指出“没有人能够长期忍受自卑感”。也就是说,自卑感虽然人人都有,但它沉重得没人能够一直忍受这种状态。
  • 哲人:不是这样。特意自吹自擂的人其实是对自己没有自信。阿德勒明确指出“如果有人骄傲自大,那一定是因为他有自卑感”。
  • 青年:您是说^^自大是自卑感的另一种表现^^。
  • 哲人:是的。如果真正地拥有自信,就不会自大。正因为有强烈的自卑感才会骄傲自大,那其实是想要故意炫耀自己很优秀。担心如果不那么做的话,就会得不到周围的认可。这完全是一种优越情结。
  • 青年:……也就是说,自卑情结和优越情结从名称上来看似乎是正相反的,但实际上却有着密切的联系?

夸耀不幸

  • 哲人:密切相关。最后再举一个关于自夸的复杂实例。这是一种通过把自卑感尖锐化来实现异常优越感的模式。具体就是指夸耀不幸。
  • 青年:夸耀不幸?
  • 哲人:就是说那些津津乐道甚至是夸耀自己成长史中各种不幸的人。而且,即使别人想要去安慰或者帮助其改变,他们也会用“你无法了解我的心情”来推开援手。
  • 青年:啊,这种人倒是存在……
  • 哲人:这种人其实是想要借助不幸来显示自己“特别”,他们想要用不幸这一点来压住别人。
    • 例如,我的身高很矮。对此,心善的人会用“没必要在意”或者“人的价值并不由身高决定”之类的话来安慰我。但是,此时我如果甩出“你怎么能够理解矮子的烦恼呢!”之类的话加以拒绝的话,那谁都会再无话可说。如此一来,恐怕周围的人一定会小心翼翼地来对待我吧。
  • 青年:的确如此。
  • 哲人:通过这种方式,我就可以变得比他人更有优势、更加“特别”。生病的时候、受伤的时候、失恋难过的时候,在诸如此类情况下,很多人都会用这种态度来使自己变成“特别的存在”。
  • 青年:也就是暴露出自己的自卑感以当作武器来使用吗?
  • 哲人:是的。以自己的不幸为武器来支配对方。通过诉说自己如何不幸、如何痛苦来让周围的人——比如家人或朋友——担心或束缚支配其言行。刚开始提到的那些闭门不出者就常常沉浸在以不幸为武器的优越感中。阿德勒甚至指出:“在我们的文化中,弱势其实非常强大而且具有特权。”

@最高學以致用法:讓學習發揮最大成果的輸出大全

链接: https://neodb.social/book/5xCnITToUrNF6bqUykU3G8

作者的输出方式 #card

  • 電子報:每日發行,持續十三年
  • Facebook:每日更新,持續八年
  • YouTube:每日更新,持續五年
  • 寫作:每日三小時以上,持續十一年
  • 出版:每年平均二至三本,連續十年
  • 新作講座:每個月兩場以上,連續九年

为什么要做输出?#card

  • 我曾經做過一項實驗,針對三十個讀過暢銷一百七十萬冊的《被討厭的勇氣》的人提出問題:「請解釋阿德勒心理學的定義。」其中能夠完整回答出來的,只有三個人,僅僅只有一成。其餘大多數的人一句話也答不上來,說不出個所以然。[[@被讨厌的勇气]]

输入输出的黄金比例 3:7 #card

  • 根據一項針對大學生念書時間當中,「輸入」(念課本)和「輸出」(解題)各自時間佔比的調查發現,輸入和輸出的比例平均大約是7:3。

博客文章的 [[100-300-1000法则]] #card

  • 具体
    • 超过 100 篇,每天都会有固定的人来看博客。
    • 超过 300 篇,文章会出现在搜索引擎结果的前几页,有越来越多的人透过搜索引擎找到你的博客。
    • 超过 1000 篇,显示在搜索引擎结果第一页的文章会越来越多,每个月可以达到数万至数十万浏览量以上的点击。
  • 成为注目的交点至少必须维持三年才行(一天一篇文章=1000篇文章)
    image.png

通过 「Before」+「After」框架写读后感 [[how to read a book]] #card

  • Before:写读书之前有什么疑惑、困扰
  • After:读完书如何解决你的疑惑、困扰
    • 进一步拆分成「发现」+「TO DO」,接下来通过实践去获得自我成长

通过 「Before」+「After」框架写读后感 例子

Ref

  • [[最高學以致用法 (highlights)]]

@吴军阅读与写作讲义

[[Abstract]]

  • 作者简介:
    吴军
    硅谷投资人,人工智能、语音识别和互联网搜索专家,畅销书作家。现任丰元资本创始合伙人、上海交通大学客座教授、约翰·霍普金斯大学工学院董事等职。
    得到App课程主理人,开设有“硅谷来信”“数学通识50讲”“科技史纲60讲”等专栏和课程。
    著有《浪潮之巅》《数学之美》《文明之光》《硅谷之谜》《见识》《格局》《态度》等十余部畅销书,作品多次获得包括文津图书奖、中国好书奖、中华优秀出版物在内的图书大奖。

内容简介:
你有没有遇到过这样的情况:一直闷头工作,却得不到自己想要的认可;明明工作成果不少,但得到提拔的永远不是自己;工作或生活中说出不合适的话,让场面很尴尬;汇报工作时不知道把重点放在哪里,让人感觉不专业;读书或读工作报告时效率很低,难以快速获取有效信息;每到要写点什么的时候就无从下手,只能上网找范文;聊天时理解不了别人的言外之意,造成误解……
所有这些问题,都是因为你缺乏“理解他人、表达自己”的能力。而这本《吴军阅读与写作讲义》,就是为了给你补上这一课,弥补你在这方面的不足。可以说,这门课比任何一门专业课都能让我们受益终身。
在这本书中,吴军老师非常系统地拆解了如何提高自己的阅读、理解能力和写作、表达能力。一方面,他以自己工作和生活的全部经验为基础,总结了一套系统的理论和方法,让我们可以拿来就用;另一方面,他也带领我们走进古今中外的文学经典,与一位位大师会晤、共鸣,体会并学习他们如何用文字表达自我,同时也跟随吴军老师的解读,亲身体验何谓阅读。

[[Attachments]]

前言

  • ((63f7658b-98ae-4b58-8f0e-9940ea46cb3a))
    • ((63f765ff-c01c-4074-8e24-161c4c474a41))
    • ((63f76614-10f1-42fd-91bf-1891db24239a))
  • ((63f766d1-6b30-4431-8c15-05d19cd5c5cf))
    • ((63f766e3-101d-4382-9cb1-5ddf38859241))
    • ((63f766eb-de1c-448e-9676-d8767af8ebda))

序章 ((63f7672c-bbf9-41a4-b038-795aaa5c252e))

  • 大语文范畴
    • ((63f7674d-05bb-4910-bca1-e92e7cc3b0ff))
    • ((63f7677e-0a64-4333-98f4-e31904e50ee7))
    • ((63f767da-caac-46bf-817a-f69ae718cf1f))

@科学研究与论文写作

[[Attachments]]

选题工作步骤

  • ((6346d0e9-5c49-442a-b212-470d6a2f31ea))
  • ((6346d0f3-1ba1-45f2-bcfd-2914eb5f1144))
  • ((6346d100-f837-4865-bd9f-7036de1e4fc1))
  • ((6346d10c-3100-4df4-8011-73f4f2d42a6a))

[[文字切块-归纳-重组阅读法]]

  • ((634c0303-85ad-4e5e-a97c-513e3f4639c8))
  • 1 号文档:形成初步框架
    • ((634c0365-77c9-4d41-93f7-f6dfe939cbc1))
      • ((634c0377-423f-403d-8277-f0decf942876))
    • ((634c0388-6fa5-4b33-8cde-53de8f62bdc9))
      • ((634c03a5-85d9-4eab-a7f7-16ada5bc6cc2))
  • 2号文档:集中浏览
    • ((634c0403-1eb7-439f-b2a3-d4d827c33839))

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